Aktualności

Rada Studentów Akademii Nauk Stosowanych w Elblągu przystąpiła do Konkursu Grantowego ogłoszonego przez Warmińsko-Mazurski Fundusz Inicjatyw Młodzieżowych w ramach ścieżki 2. Aktywizacja samorządów uczniowskich i studenckich. Studentom udało się zdobyć grant na realizację tzw. Małej Akademii.

Projekt polega na przeprowadzeniu cyklu wykładów i warsztatów dla dzieci wyłonionych z  klas drugich dwóch elbląskich szkół podstawowych SP 12 i SP 18. W ramach projektu planowane są również wykład i warsztaty dla rodziców.

W realizację projektu zaangażowani są głównie studenci kierunku pedagogika z Instytutu Pedagogiczno-Językowego ANS w Elblągu, którzy podczas warsztatów wykorzystują zdobytą wiedzę, stosując metody terapeutyczne oraz metody pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

- W ubiegły piątek dla dzieci, uczestników projektu, przygotowaliśmy zabawę ruchową, quiz, eksperymenty z zachowaniem praw fizyki oraz terapeutyczne układanki z warsztatami plastycznymi. Wszystko to w duchu ekologii, z wykorzystaniem surowców wtórnych. Dzieci miały również okazję uczestniczyć w wykładzie poprowadzonym przez wykładowcę mgr Walentynę Karwacką na temat ekologii, segregacji śmieci oraz zjawisk zachodzących w przyrodzie - opowiada inicjatorka projektu, studentka pedagogiki, Joanna Korzątkowska.

Dzieci uczestniczące w warsztatach były bardzo zainteresowane zajęciami, czuły się jak prawdziwi studenci, wchłaniały wiedzę podczas zabawy.

Dzięki temu projektowi nastąpiła aktywacja uczelnianego wolontariatu wśród studentów IPJ. Osoby chętne do wspólnych dalszych działań w ramach wolontariatu mogą zapisywać się na listy wolontariuszy znajdujące się w oddziałach Biblioteki ANS w Elblągu zarówno na ul. Czerniakowskiej, jak i Alei Grunwaldzkiej.

Pieczę nad projektem ma Towarzystwo Przyjaciół Dzieci Zarząd Oddziału Okręgowego w Elblągu.

Projekt jest finansowany ze środków Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego otrzymanych w ramach Rządowego Programu Fundusz Młodzieżowy na lata 2022-2033.

Data publikacji: 14 października 2024